Materijali se mogu koristiti u hibridnom obliku

Nusreta Murtič

Metodička preporuka namjenjena je kolegicama i kolegama koji predaju njemački jezik kao drugi strani jezik u osnovnoj školi. Preporuka prati korake svih aktivnosti uz navedene ishode i aktivnosti učenika i učitelja. Dodane su i mogućnosti za provedbu vršnjačkog vrednovanja kao i smjernice za rad s  darovitim učenicima. Uz metodičku preporuku su priloženi i materijali za nastavu kao i interaktivni linkovi na aktivnosti i video materijale.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Metodička preporuka za 7. razred, njemački jezik-4. godina učenja

metodicka-preporuka

Svjetlana Brkić Milivojević

Workshops zum europäischen Tag der Sprache
Die Schüler sollen die Bedeutung des Sprachenlernens erkennen und motiviert werden, ihre Kenntnisse in verschiedenen Sprachen zu erweitern. 
Sie sollen ihr Bewusstsein für die kulturelle Vielfalt Europas entwickeln, indem sie Informationen über verschiedene Länder und deren Sprachen sammeln. Ziel ist es, Respekt und Interesse für andere Kulturen zu fördern, was durch Präsentationen oder Gruppenarbeiten erreicht werden kann.
Außerdem sollen in der Lage sein, einfache Dialoge in der deutschen Sprache zu führen. Dies wird durch Rollenspiele und praktische Übungen unterstützt, die darauf abzielen, das Selbstvertrauen im Umgang mit Fremdsprachen zu stärken und interkulturelle Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln.

Europäischer Tag der Sprachen

europaischer-tag-der

Irena Orlić Salaj

Kratki film: The Present (Geschenk) : Dječak usamljeno provodi svoje dane , izoliran od vanjskog svijeta, udubljen u virtualni svijet video igara, pretežno nasilnog karaktera. Tako9 biva sve dok jednog dana od majke ne dobije poklon... Ovaj kratki film idealan je uvod u obradu međupredmetnih tema: Osobni i socijalni razvoj, Zdravlje.

The Present (Geschenk) - Kurzfilm - potpuna verzija

geschenk

Cjeloviti materijal za samostalnu obradu i ovladavanje tvorbom i korištenjem perfekta pravilnih i nepravilnih glagola.

Über Vergangenheit sprechen - Perfekt

perfekt

Potpuni radni materijal za samostalnu obradu preterita. Namijenjen prvenstveno za obradu u paru ili manjim grupama učenika.

Über Vergangenheit schreiben

prateritum-der-unreg

Emilija Rodinger

Materijal može poslužiti za obradu tema iz perspektive učenika. Učenici pišu ili govore o tvrtki po odabiru, izumu, omiljenoj stvari, slavlju, proizvodu svojim praznicima i željama te svom mjestu s prakse. Služi za učenje njemačkog jezika na razini A2-B1.

8 Schreib-und Sprechanlässe für den Unterricht

schreib-und-sprechan

Metodička preporuka namijenjen  je kolegicama i kolegama koji rad u osnovnoj školi te predaju njemački kao izborni predmet . Aktivnosti su predviđene za učenike 8. razreda koji su daroviti, koji pohađaju dodatnu nastavu i vole istraživačke aktivnosti u nastavi.

Metodička preporuka za rad s darovitim učenicima

projektna-aktivnost

Pri obradi tekstova na različite teme. Način čitanja odlomak po odlomak pobuđuje dodatan interes učenika za razvoj priče. Zanimljiva priča već je priložena uz objašnjenje metode, ali svatko se može poslužiti nekim svojim zanimljivim tekstom, samo treba paziti da ne bude ni prekratak, ali ni predugačak, odnosno da ga se može podijeliti u 4 odlomka.

Izvrsna metoda poticanja i razvoja razumijevanja pročitanog teksta. Učenici se dijele u grupe, obično od četiri člana. Isto tako je tekst podijeljen u ulomke te broj grupa obično odgovara broju ulomaka teksta, ali ne bi smio prelaziti brojku 7. Tekst se obično nalazi na papiru koji je tako presavijen da se ne vide ostali dijelovi. Svaki učenik unutar grupe dobija svoju ulogu. Uloge su: 1. ja pitam (Fragesteller), 2. ja objašnjavam (Erklärer), 3. ja sažimam (Zusammenfasser), 4. ja predviđam (Vermuter). Pri inicijalnoj podjeli uloga učenicima obično pomaže nastavnik. Svi učenici čitaju istovremeno isti ulomak. Nastavnik odredi vrijeme potrebno za čitanje odlomka, a nakon toga uslijedit će obrada ulomka prema određenim ulogama učenika. Sa svakim novim odlomkom učenik dobija novu ulogu. Pritom pomažu strelice sa zadacima (u prilogu) koje se pri svakom novom odlomku pomiču u smjeru kazaljke na satu. Kada su svi učenici obradili svoj dio sadržaja i sve uloge, izložen je cjelokupni tekst. Nastavnik stalno prati aktivnosti skupina i u početku pomaže savjetima, a na kraju usmjerava diskusiju i donošenje osnovnih zaključaka. Činjenica da se sadržaj teksta otkriva dio po dio pobuđuje dodatni interes učenika. Ova metoda osim što potiče razvoj čitalačke pismenosti, potiče razvoj komunikacije, kako učenika međusobno tako i učenika s nastavnikom. Primjenjiva je već od razine A2, osnovni preduvjet je da se može čitati tekst koji se može podijeliti u četiri dijela.

Umgang mit dem Text (Reziprokes Lesen)

Potpuni nastavni materijal za samostalnu obradu preterita pravilnih glagola. Idealan je za rad u paru ili manjoj skupini.

Über Vergangenheit schreiben - regelmäßige Verben

prateritum-der-regel

Potpuna nastavnička priprema za obradu Wechselpräpositionen (prilagođena udžbeniku Schritte international neu 2) uz radne listiće i evaluacijski listić u svrhu formativne provjere.

Njemački jezik