Nastavici uz pomoć drugog linka mogu preuzeti prezentaciju na svoj račun te istu prilagoditi svojim učenicima.

Željka Brezni

Helga Kraljik

In dieser thematischen Einheit werden sich die Schüler darauf konzentrieren, ihre eigene Identität durch verschiedene Aktivitäten und Werkzeuge zu erforschen und darzustellen. Der erste Schritt beinhaltet die Erstellung einer digitalen Mindmap, in der die Schüler visuell die Schlüsselaspekte ihrer Identität darstellen, wie Familie, Kultur, Hobbys und persönliche Werte. Die nächste Aufgabe ist die Erstellung eines Kreisdiagramms, das die Bedeutung von 10 ausgewählten Schlüsselwörtern aus der Mindmap veranschaulicht, wobei die zugewiesenen Prozentsätze erklärt werden sollen. Die Schüler werden auch ein persönliches Gedicht schreiben und vortragen, das ihre einzigartigen Merkmale, Beziehungen und Erfahrungen widerspiegelt. Nach der Erstellung aller Materialien werden die Schüler eine PowerPoint-Präsentation vorbereiten, die alle drei Aktivitäten umfasst, mit dem Fokus auf eine klare und ansprechende Präsentation. Durch das mündliche Vortragen haben die Schüler die Möglichkeit, ihre Kommunikationsfähigkeiten zu üben, einschließlich der Aufrechterhaltung des Augenkontakts mit dem Publikum und der Verwendung von Signpost-Sprache zur Führung der Präsentation. Am Ende werden die Schüler ihre Arbeiten und ihren Auftritt evaluieren, um Bereiche für Verbesserungen zu identifizieren und ihre Präsentationsfähigkeiten weiter zu entwickeln.

Gotov materijal

MEINE Identität: Das bin ich

das-bin-ich

Nusreta Murtič

Ovaj nastavni materijal osmišljen je za učitelje njemačkog jezika u osnovnoj školi koji žele motivirati učenike kroz povezivanje gramatičke strukture (zavisne rečenice s dass) s kulturološkim sadržajima.Učenici uče kako pravilno koristiti „dass“-rečenice dok otkrivaju pravila ponašanja u Italiji putem videa i kreativnih zadataka.

Nastavnička priprema

Durch Italien reisen und mit dass-Sätzen sprechen

durch-italien-reisen

Metodička preporuka i opis projektnih aktivnosti namijenjeni  su učenicima osnovne škole, 4. razreda koji pohađaju izbornu nastavu njemačkog jezika .
U pripremi su navedeni koraci, ideje i aktivnosti , ishodi te provedba samovrednovanja . Priloženi su materijali za provedbu aktivnosti kao i opis (ideje ) za rad s učenicima s teškoća  i darovute učenike.

Schulsachen

metodicka-priprema-z

Marijana Čevizović

Administrator 

Vježbe ili eventualno testovi za 8. razred osnovne škole za učenike, koji uče njemački kao prvi strani jezik. Obuhvaćena jedna cijela školska godina

Testovi/Vježbe za Strukture i pisanje u 8. razredu njemački jezik

strukture-njemacki

Prepoznati i nabrojati njemački govoreće zemlje.
Identificirati još jednu njemački govoreću zemlju – Švicarsku.
Analizirati odgovore iz kviza.
Globalno sagledati slušni tekst.
Bilježiti ključne točke tijekom slušanja.
Prikupiti opće informacije o Švicarskoj.
Navesti već naučene pojedinosti o Švicarskoj.
Prepoznati najvažnije informacije iz slušnog teksta.
Razlikovati važne informacije od manje važnih u slušnom tekstu.
Primijeniti naučeni vokabular u govoru.
Podržavati timski rad i grupnu dinamiku.

Ein deutschsprachiges Land - die Schweiz

die-schweiz

Kategorizirati, razlikovati i navesti dijelove tijela
Identificirati simptome bolesti
Stvarati rečenice prema zadanim obrascima
Opisivati dobrobit osobe
Koristiti naučeni vokabular i posvojne zamjenice tijekom govora
Proučavati kratki i jednostavni tekst za čitanje
Razvijati vještine čitanja
Analizirati rješenja i ispravljati pogrešne odgovore
Primijeniti naučeni vokabular tijekom govora
Procijeniti svoje trenutno znanje

Ich soll Schmerztabletten nehmen

beim-arzt-korperte

Metodička preporuka za projektnu aktivnost s darovitim učenicima

Nastavnici na uvid dobijaju kako su učenici pristupili zadatku, radne listiće koje mogu prilagoditi te template za online suradnju učenika.

Pregled aktivnosti: 

Was siehst du auf den Bildern? Verbinde.
Was ziehst du an, wenn es kalt/warm ist?
Quizlet Aufgabe: Vokabular üben mit Flashcards, in das Heft schreiben, Testoption auswählen.
Einfache Gespräche führen anhand von Bildern und halbsturkturierten Dialogen.
Leseverstehen: Text lesen, Richtig/Falsch/Steht nicht im Text, Fragen beantworten, Sätze vervollständigen.
Umfrage durchführen: Umfrage in das Heft vorbereiten, im Klassenzimmer durchführen, Kurzer Bericht über die Ergebnisse.
Slikovni rječnik – Odjeća i obuća: Virtuelle Garderobe erstellen, Namen der Kleidungsstücke auf Deutsch schreiben, Canva nutzen.

Kreatives Bildwörterbuch: Kleidung und Mode

kleidung-und-mode

Unser Zuhause – učenici izrađuju virtualnu prostoriju u kući, uz upute da uz svaki komad namještaja trebaju napisati kako se kaže na njemačkom. Slikovni rječnik radi se u Canvi, svaki učenik odabire jedan od predložaka i radi na njemu. Nakon toga snimaju naraciju opisa svoje prostorije: gdje se što nalazi uz pravilan izgovor i intonaciju. Za snimanje mogu koristiti aplikaciju https://vocaroo.com/  s kojom uz pomoć linka skinu svoj audio zapis i dodaju ga uz svoj Canva slide

Kreatives Bildwörterbuch: Unser Zuhause

kreatives-bildworter

Svjetlana Bebić

Ovaj materijal sadrži razrađene i provjerene ideje za terensku nastavu, te načine vrednovanja aktivnosti i ishoda iste. Realizacija ovog programa je predviđena u trajanju od 20 sati.

Njemački jezik